"Αυλαία" στο πρώτο θερινό σχολείο αρχαίου δράματος

Με διάλεξη στη γερμανική γλώσσα και διάλεξη για το αρχαίο δράμα στην Ευρώπη και ειδικά στην Ελλάδα και τη Γερμανία, ολοκληρώθηκε το απόγευμα του Σαββάτου 1η Οκτωβρίου στην Κομοτηνή, το θερινό σχολείο αρχαίου δράματος.

Το πανεπιστήμιο του Αμβούργου (Univerität Hamburg - Institut für Griechische und Lateinische Philologie) σε συνεργασία με το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (Τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας) πραγματοποίησε το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Σεπτεμβρίου (διάρκεια: 19/9 έως 2/10/2016) το θερινό σχολείο-σειρά θερινών μαθημάτων «Το αρχαίο δράμα ως παραστατική τέχνη» - "Das antike griechische Drama als darstellende Kunst". Τα θερινά μαθήματα απευθύνονταν σε Έλληνες προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές της (Κλασικής) Φιλολογίας και προσέφεραν, εκτός από εμβάθυνση των γνώσεων στο αρχαίο ελληνικό θέατρο, λεπτομερή ανάλυση επιλεγμένων δραματικών αποσπασμάτων και πρακτική εξάσκηση στην έρευνα του δραματικού είδους ως σκηνικής τέχνης. Παράλληλα με την περαιτέρω επιστημονική κατάρτιση και την ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων, ιδιαίτερα τη διεύρυνση των επαγγελματικών προοπτικών για τους φοιτητές, το θερινό σχολείο στόχευσε να προσφέρει στους συμμετέχοντες διεπιστημονική οπτική στην προσέγγιση του αρχαίου δράματος ως πολιτιστικού και θεατρικού φαινομένου.

ΚΑΤΑΛΗΚΤΗΡΙΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗ
Στο κεντρικό αμφιθέατρο, στην πανεπιστημιούπολη Κομοτηνής πραγματοποιήθηκε η καταληκτήρια εκδήλωση. "Τα παιδιά ήταν εξαίρετα, συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον. Πιστεύω ότι τους ανοίχτηκαν αρκετοί επαγγελματικοί ορίζοντες πάνω στο θέμα του θεάτρου από την παραστατική του πλευρά. Τη δεύτερη εβδομάδα, ασχοληθήκαμε με το ρόλο του επιστημονικού συμβούλου στο θέατρο, μελετήσαμε την εικόνα του δραματολόγου, περισσότερο στη Γερμανία, όπου έχει αναπτυχθεί", δήλωσε ο αναπληρωτής καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας και εντεταλμένος υφηγητής Κλασικής Φιλολογίας στο Πανεπιστήμιο Goethe, Frankfurt am Main Γιώργος Τσομής. "Η ανταπόκριση από τους φοιτητές ήταν πολύ καλή, έχω τη αίσθηση ότι τους άνοιξαν καινούριοι ορίζοντες και για την προσέγγιση ενός αρχαίου δράματος. Πέρα όμως από αυτό έχουν πάρει αρκετά πράγματα για τη ζωή τους και για τον τρόπο που παρουσιάζουν τον εαυτό τους σε αυτό τον κόσμο", τόνισε από την πλευρά του ο Γερμανός καθηγητής M. Seibel. "Οι ίδιοι οι Γερμανοί συνάδελφοι όταν είδαν την επιτυχία και την αποτελεσματικότητα που είχε η συνεργασία, είπαν ότι θα προσπαθήσουν και του χρόνου να βρουν επιχορήγηση, εάν όχι από την Γερμανική Υπηρεσία Ακαδημαϊκών Ανταλλαγών, ίσως από άλλες πηγές. Έτσι μαζί με τους Γερμανούς συναδέλφους καθώς βλέπουμε ότι μεταμορφώθηκε και εμβάθυνε η αντίληψη των φοιτητών μας, στο τι σημαίνει αρχαίο δράμα, ότι είναι θέατρο και όχι κείμενο, σκεφτόμαστε την πραγμάτωση ενός δεύτερου θερινού σχολείου", είπε η Ιωάννα Παπαδοπούλου επίκουρη καθηγήτρια Κλασικής Φιλολογίας του ΔΠΘ.

Να σημειωθεί ότι στο πλαίσιο της καταληκτήριας συνεδρίας του θερινού σχολείου, έγινε επίσης παρουσίαση «εργασιών» των συμμετεχόντων φοιτητών και οι εργασίες ολοκληρώθηκαν με στρογγυλό τραπέζι για την αποτίμηση του θερινού σχολείου. Το πρόγραμμα αυτό χρηματοδοτείται εξ ολοκλήρου από την Γερμανική Υπηρεσία Ακαδημαϊκών Ανταλλαγών και ξεκίνησε μέσα από ένα πρόγραμμα συνεργασίας μεταξύ Ελλήνων και Γερμανών επιστημόνων.

Όλγα Τσιούλφα