Ο "Χ" σχολιάζει τα θέματα των εξετάσεων στο μάθημα των Μαθηματικών σε συνεργασία με τον καθηγητή Αθανάσιο Λιπορδέζη από το φροντιστήριο 2001 Ορόσημο
Στα Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής και στην Ιστορία, γενικής Παιδείας, εξετάστηκαν χθες Παρασκευή 20 Μαΐου, οι υποψήφιοι των γενικών λυκείων (με το παλιό και το νέο σύστημα), ολοκληρώνοντας την πρώτη εβδομάδα των πανελλαδικών εξετάσεων.
"Τα πράγματα είναι πολύ πιο απλά φέτος και δεν συγκρίνονται με άλλες χρονιές", σχολίασε ο καθηγητής μαθηματικών εκφράζοντας προβληματισμό για την ευκολία των φετινών θεμάτων. "Το μυαλό μου πρέπει να ανατρέξει σε πολλά χρόνια, που ξεπερνούν τα δέκα, για να βρω χρονιά που να είναι συγκρίσιμα με τα φετινά θέματα. Ειδικά στα μαθηματικά γενικής παιδείας ήταν όλα απλά και σε κανένα μέτρο σύγκρισης με τα περσινά. Όσοι έδιναν πέρσι και ξαναδίνουν φέτος, θα τους πω τυχερούς, όπως τυχερούς θα πω κι όσους επέλεξαν να εξεταστούν με το νέο σύστημα", σχολίασε χαρακτηριστικά.
Το ερώτημα είναι εάν ωφελούνται οι μαθητές από την ευκολία των φετινών θεμάτων. "Είναι κακό, με βάση το πώς θα ξεχωρίσει κανείς", είπε ο κ. Λιπορδέζης εξηγώντας "υπήρχαν βέβαια ερωτήματα γι? αυτούς που θα ξεχώριζαν, αλλά όχι σε μεγάλο βαθμό δυσκολίας. Αν αυτό το συνδυάσω με έναν στόχο της κυβέρνησης, τον οποίο αν ξυπνούσε ο Πλάτωνας θα ?αυτοκτονούσε ασκαρδαμυκτί, είναι πως είναι κατά των αρίστων, γιατί τους θεωρεί αποτέλεσμα καπιταλιστικών συστημάτων! Αυτό είναι λάθος. Έχω πληροφορίες ότι δόθηκε τέτοια εντολή. Πέρσι δεν εφαρμόστηκε, αλλά φέτος γι? αυτό ίσως άλλαξε η επιτροπή των εξετάσεων, για να έχουμε αυτά τα νορμάλ θέματα. Τα θέματα είναι πλέον πολύ πιο απλά, κι αυτό μας βάζει σε κάποιους προβληματισμούς, για το αν κάποιοι ωφελούνται ή δεν ωφελούνται. Το αποτέλεσμα από τα στατιστικά της βαθμολογίας θα αποδείξει τι μέλλει γενέσθαι και που πάει το πράγμα".
Πάντως γενική διαπίστωση για τον Αθανάσιο Λιπορδέζη είναι ότι τα παιδιά είναι ευχαριστημένα, "αλλά και πάλι αυτοί που έφτασαν στο άριστα ήταν λίγοι! Γιατί υπήρχαν, έστω και δύο, ερωτήματα από τα οποία μπορούσαν να ξεχωρίσουν αυτοί οι ελάχιστοι που έχουν τη δυνατότητα, είτε εξαιτίας της νοημοσύνης τους είτε εξαιτίας του πιο συστηματικού διαβάσματός του. Αλλά από εκεί και πέρα είναι αποτέλεσμα πολλών παραγόντων: σε όποιο δάσκαλο θα κάτσεις, τέτοια γράμματα θα μάθεις! Η εκπαίδευση είναι σοβαρή υπόθεση".
"Τα πράγματα είναι πολύ πιο απλά φέτος και δεν συγκρίνονται με άλλες χρονιές", σχολίασε ο καθηγητής μαθηματικών εκφράζοντας προβληματισμό για την ευκολία των φετινών θεμάτων. "Το μυαλό μου πρέπει να ανατρέξει σε πολλά χρόνια, που ξεπερνούν τα δέκα, για να βρω χρονιά που να είναι συγκρίσιμα με τα φετινά θέματα. Ειδικά στα μαθηματικά γενικής παιδείας ήταν όλα απλά και σε κανένα μέτρο σύγκρισης με τα περσινά. Όσοι έδιναν πέρσι και ξαναδίνουν φέτος, θα τους πω τυχερούς, όπως τυχερούς θα πω κι όσους επέλεξαν να εξεταστούν με το νέο σύστημα", σχολίασε χαρακτηριστικά.
Το ερώτημα είναι εάν ωφελούνται οι μαθητές από την ευκολία των φετινών θεμάτων. "Είναι κακό, με βάση το πώς θα ξεχωρίσει κανείς", είπε ο κ. Λιπορδέζης εξηγώντας "υπήρχαν βέβαια ερωτήματα γι? αυτούς που θα ξεχώριζαν, αλλά όχι σε μεγάλο βαθμό δυσκολίας. Αν αυτό το συνδυάσω με έναν στόχο της κυβέρνησης, τον οποίο αν ξυπνούσε ο Πλάτωνας θα ?αυτοκτονούσε ασκαρδαμυκτί, είναι πως είναι κατά των αρίστων, γιατί τους θεωρεί αποτέλεσμα καπιταλιστικών συστημάτων! Αυτό είναι λάθος. Έχω πληροφορίες ότι δόθηκε τέτοια εντολή. Πέρσι δεν εφαρμόστηκε, αλλά φέτος γι? αυτό ίσως άλλαξε η επιτροπή των εξετάσεων, για να έχουμε αυτά τα νορμάλ θέματα. Τα θέματα είναι πλέον πολύ πιο απλά, κι αυτό μας βάζει σε κάποιους προβληματισμούς, για το αν κάποιοι ωφελούνται ή δεν ωφελούνται. Το αποτέλεσμα από τα στατιστικά της βαθμολογίας θα αποδείξει τι μέλλει γενέσθαι και που πάει το πράγμα".
Πάντως γενική διαπίστωση για τον Αθανάσιο Λιπορδέζη είναι ότι τα παιδιά είναι ευχαριστημένα, "αλλά και πάλι αυτοί που έφτασαν στο άριστα ήταν λίγοι! Γιατί υπήρχαν, έστω και δύο, ερωτήματα από τα οποία μπορούσαν να ξεχωρίσουν αυτοί οι ελάχιστοι που έχουν τη δυνατότητα, είτε εξαιτίας της νοημοσύνης τους είτε εξαιτίας του πιο συστηματικού διαβάσματός του. Αλλά από εκεί και πέρα είναι αποτέλεσμα πολλών παραγόντων: σε όποιο δάσκαλο θα κάτσεις, τέτοια γράμματα θα μάθεις! Η εκπαίδευση είναι σοβαρή υπόθεση".
Ακολουθήστε το xronos.gr στο Google News
