Προσπάθειες τρομοκράτησης και εκφοβισμού,

«Δεχόμαστε την κριτική καθημερινά και θέλουμε μία σωστή αξιολόγηση, έτσι ώστε να βοηθούν το έργο μας να γίνουμε καλύτεροι, όχι με την τρομοκρατία, η οποία επικρατεί σήμερα στα σχολεία της Ροδόπης». Τα παραπάνω είπε η πρόεδρος του συλλόγου δασκάλων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Ροδόπης Παναγιώτα Βενετοπούλου. Μίλησε στο «Χ» με αφορμή δύο νέα σεμινάρια που θα διεξαχθούν στην Κομοτηνή με στόχο την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την εφαρμογή της αξιολόγησης. Κατήγγειλε πως συνάδελφοι της δέχονται σκληρές πιέσεις προκειμένου να επιτρέψουν να προχωρήσει η αξιολόγηση, λέγοντας χαρακτηριστικά, «η τρομοκρατία επικρατεί στα σχολεία του νομού Ροδόπης. Μέχρι τώρα δεν είχαμε τολμήσει να το πούμε, τώρα τολμούμε και το λέμε!  Επικρατεί τρομοκρατία στα σχολεία του νομού για να μπορέσουν να συγκροτηθούν οι ομάδες εργασίες για τη συγκεκριμένη δρομολόγηση του προγράμματος αυτό-αξιολόγησης και για να μπορέσουν να πιεστούν οι συνάδελφοι χρησιμοποιείται κάθε μέσο», είπε αλλά αρνήθηκε να μπει σε λεπτομέρειες. 

Υπενθυμίζεται ότι τον περασμένο Νοέμβριο στο ξενοδοχείο Χρήστος και Εύη και τον Ιανουάριο στο 5ο νηπιαγωγείο ήταν οι δύο φορές που επιχειρήθηκε να επιμορφωθούν τα στελέχη της εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της αξιολόγησης. Και τις δυο φορές κηρύχθηκαν στάσεις εργασίας με αποτέλεσμα να μην ολοκληρωθούν οι διαδικασίες. Αυτό θα επαναλάβουν και το διήμερο Δευτέρα-Τρίτη,  10 και 11 Φεβρουαρίου οι δάσκαλοι της Ροδόπης. 

Το διήμερο αυτό επιμορφώνονται με σεμινάρια οι δάσκαλοι των μειονοτικών σχολείων. Τη Δευτέρα θα επιμορφωθούν οι υποδιευθυντές δάσκαλοι του τουρκόφωνου προγράμματος και την Τρίτη οι διευθυντές, δάσκαλοι του ελληνόφωνου. Οι εκδηλώσεις είναι προγραμματισμένες να ξεκινήσουν στις 12:00 το μεσημέρι στο πολύκεντρο του δήμου Κομοτηνής και οι εκπαιδευτικοί είναι αποφασισμένοι να τις εμποδίσουν. Μάλιστα όπως έκανε γνωστό η πρόεδρος του συλλόγου δασκάλων, στάση εργασίας έχει κηρύξει για τη Δευτέρα, ο σύλλογος αποφοίτων της Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης και για την Τρίτη ο σύλλογος που εκπροσωπεί η ίδια. 

«Προς το παρόν δεν έχει προχωρήσει η διαδικασία της αξιολόγησης. Το υπουργείο Παιδείας βέβαια έχει εκδώσει μία εγκύκλιο για την εφαρμογή της αυτό-αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου. Προτείνει στα σχολεία, στους συλλόγους διδασκόντων να συγκροτήσουν ομάδες εργασίας για την υλοποίηση αυτού του προγράμματος. Εμείς επειδή είμαστε αντίθετοι με την αξιολόγηση, αλλά κα με τον προάγγελο της, την αυτό-αξιολόγηση, προτείνουμε στους συναδέλφους και με έγγραφα να μην συγκροτηθούν αυτές οι ομάδες. Να καταλάβει το υπουργείο Παιδείας, να πάρει την απάντηση ότι θα πρέπει να βοηθήσει και τον εκπαιδευτικό αλλά και την εκπαίδευση σε μία σωστή κατεύθυνση για να μπορέσει να λειτουργήσει σωστά σε μία σχολική μονάδα». 

Ο συγκεκριμένος τρόπος αξιολόγησης, όπως προωθείται από το υπουργείο Παιδείας είναι η λαιμητόμος του εκπαιδευτικού, αλλά και των μαθητών, είπε η κ. Βενετοπούλου ξεκαθαρίζοντας ότι η εκπαιδευτική κοινότητα δεν είναι αντίθετη στη διαδικασία, αλλά στον τρόπο. «Σε μία μεγάλη σχολική μονάδα, δίνεται ένα μικρό ποσοστό βαθμολόγησης με το άριστα και η δυνατότητα προαγωγής.  Ένα δεύτερο ποσοστό μέτριας βαθμολογίας και ένα τρίτο ποσοστό το οποίο ίσως κριθεί ακατάλληλο, ελλιπές, είναι άγνωστο πως θα χαρακτηριστεί και τι θα απογίνει». 

Αγώνα μέχρι τέλους υποσχέθηκαν οι δάσκαλοι τασσόμενοι με τις θέσεις που έχει εκφράσει η Ομοσπονδία τους, ότι η αξιολόγηση είναι ένα απαράδεκτο νομοθέτημα. Το διοικητικό συμβούλιο  της ΔΟΕ θα συνεχίσει να αγωνίζεται  για αξιολόγηση όλων των παραγόντων της εκπαιδευτικής διαδικασίας με στόχο τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου. Ακώλυτη βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη. Κατάργηση του νομικού πλαισίου για την αξιολόγηση (Ν.3848/2010, 4024/2011 και Π.Δ. 152/2013). Αξιώνει να μην υπάρχει καμία κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών - μαθητών - σχολείων. Καμία αξιολόγηση – χειραγώγηση. 

Όλγα Τσιούλφα