ΑΠΕΚΛΕΙΣΑΝ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ

Πρεμιέρα αντιδράσεων στο ΔΠΘ με πορεία και ενίσχυση των καταλήψεων

07/03/13 - 0:00

Μοιραστείτε το

Δηλώνουν αντίθετοι με τη λειτουργία έξι τμημάτων αντί για εννέα που λειτουργούν σήμερα  στην Κομοτηνή, όπως προβλέπει το τελικό σχέδιο για το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Χωρίς ακαδημαϊκά κριτήρια έγιναν οι συγχωνεύσεις, λένε οι φοιτητές και εκφράζουν ανησυχίες για απώλεια των επαγγελματικών τους δικαιωμάτων  Ρεπορτάζ Δήμητρα Συμεωνίδου

Με πορεία στο κέντρο της Κομοτηνής έγινε η πρεμιέρα των αντιδράσεων φοιτητών του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης στο τελικό σχέδιο «Αθηνά», σύμφωνα με το οποίο το ίδρυμα χάνει τρεις σχολές και μάλιστα στην έδρα του. Φοιτητές όχι μόνο των πέντε θιγόμενων τμημάτων, αλλά όλων σχεδόν των τμημάτων της πόλης μας συγκεντρώθηκαν μετά τις 12 χθες το μεσημέρι στο ηρώο, από όπου και πραγματοποίησαν στη συνέχεια πορεία διαμαρτυρίας. Νωρίτερα της ίδιας μέρας είχαν πραγματοποιηθεί συνεδριάσεις των συντονιστικών επιτροπών φοιτητών, τόσο στο Ιστορίας Εθνολογίας στην παλιά Νομική όσο και στο κτίριο του παλαιού ΤΕΦΑΑ, όπου στεγάζονται τα τελευταία τέσσερα χρόνια τα νεότερα τμήματα του ΔΠΘ, Πολιτικών Επιστημών και Δημόσιας Διοίκησης. Βέβαια ακόμα και από το βράδυ της Τρίτης, οπότε και δόθηκε στη δημοσιότητα το τελικό σχέδιο από το υπουργείο Παιδείας, φοιτητές προχώρησαν σε ανοιχτές συνελεύσεις καταθέτοντας προτάσεις και απόψεις επί των προτεινόμενων συγχωνεύσεων. 
ΣΥΓΧΩΝΕΥΟΝΤΑΙ ΤΡΙΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΣΕ ΕΝΑ

Οι φοιτητές δηλώνουν αντίθετοι με τη λειτουργία έξι τμημάτων αντί για εννέα που λειτουργούν σήμερα στην Κομοτηνή, όπως προβλέπει το τελικό σχέδιο Αθηνά για το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης. Στο ΔΠΘ, όπως έγινε γνωστό χθες, συγκροτείται τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Οικονομικών Σχέσεων με τρεις κατευθύνσεις 1. Διεθνών Οικονομικών Σχέσεων. 2. Διοίκηση Επιχειρήσεων 3. Πολιτικής Επιστήμης. Το νέο αυτό τμήμα προκύπτει από τη συγχώνευση τριών τμημάτων, των Διεθνών Οικονομικών Σχέσεων, Διοίκησης Επιχειρήσεων και Πολιτικής Επιστήμης. Επίσης συγχωνεύονται παρά τις αντιδράσεις τα τμήματα Ιστορίας Εθνολογίας και Γλώσσας, Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνιων Χωρών. Δημιουργείται συγκεκριμένα τμήμα Ιστορίας και Εθνολογίας Θράκης με δύο κατευθύνσεις 1. Ιστορία και Εθνολογία 2. Ιστορία και Εθνολογία Παρευξείνιων Χωρών.  Παραμένουν ανέπαφες στην Κομοτηνή οι σχολές Κοινωνικής Διοίκησης, Νομικής, Ελληνικής Φιλολογίας και Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού.  Καμία αλλαγή δε επέρχεται στα τμήματα του ΔΠΘ που εδρεύουν σε Ξάνθη, Αλεξανδρούπολη και Ορεστιάδα πέραν του ότι τα επιμέρους τμήματα πλέον θα αποτελούν κομμάτια διευρυμένων σχολών. 
ΑΠΕΚΛΕΙΣΑΝ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ 

Αναρτώντας πανό και αποκλείοντας δρόμους οι φοιτητές διαμαρτυρήθηκαν για τις καταργήσεις και συγχωνεύσεις τμημάτων, τονίζοντας ότι υποβαθμίζονται οι σπουδές και τα πτυχία τους. Υποστήριξαν επιπλέον ότι στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο συγχωνεύονται μεταξύ τους τμήματα, που δεν έχουν κοινό γνωστικό αντικείμενο. Προκάλεσαν μάλιστα κυκλοφοριακό κομφούζιο στο κέντρο της πόλης, αφού παρατάχθηκαν στο κόμβο των φαναριών μπροστά στο «Σπαθί» και χρειάστηκε η παρέμβαση της Τροχαίας για να διευθετηθεί η κίνηση. Για σχέδιο χωρίς σαφές περιεχόμενο και ακαδημαϊκά κριτήρια, μίλησε ο Μανώλης Μανουσουδάκης πρόεδρος του φοιτητικού συλλόγου Διοίκησης Επιχειρήσεων, τμήμα το οποίο συγχωνεύεται με άλλα δύο. Δε παίρνει υπόψη σοβαρά τα γνωστικά αντικείμενα των τμημάτων, είπε περαιτέρω ο ίδιος σημειώνοντας πως ούτε η συγχώνευση μόνο με το ΔΟΣΑ θα ικανοποιούσε τους φοιτητές. Για κλείσιμο της σχολής μίλησε ο Ιωάννης Γκίγκας τριτοετής φοιτητής Πολιτικών Επιστημών, εκφράζοντας την πλήρη αντίθεσή του με κάθε συγχώνευση. Το φόβο να καταργηθούν τα δικαιώματά τους ως οικονομολόγοι, εξέφρασε η Φανή Κώττη τριτοετής φοιτήτρια στο Διεθνών Οικονομικών Σχέσεων και Ανάπτυξης, σημειώνοντας χαρακτηριστικά «καταργούν κάθε δικαίωμά μας». Οι φοιτητές φώναξαν ενάντια στις καταργήσεις και συγχωνεύσεις σχολών και τμημάτων, επισημαίνοντας ότι υποβαθμίζονται οι σπουδές και τα πτυχία τους. 
ΧΩΡΙΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ

«Η πρόταση του υπουργείου Παιδείας για την αναδιάρθρωση του Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΕΙ), το σχέδιο "Αθηνά" δεν διέπεται από ακαδημαϊκή λογική και δημιουργεί τελικά πολλά προβλήματα στα Ιδρύματα, στους σπουδαστές και στις οικογένειές τους», αναφέρει μεταξύ άλλων σε ανακοίνωσή του ο τομέας Παιδείας της ΔΗΜΑΡ. «Δυστυχώς η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας δεν μας άκουσε» αναφέρεται χαρακτηριστικά. Σύμφωνα με τη Δημοκρατική Αριστερά, το υπουργείο Παιδείας «δεν έθεσε σε λειτουργία τα θεσμοθετημένα όργανα της πολιτείας, δεν έλαβε υπόψη της την πρόταση του Τομέα Παιδείας και Έρευνας της ΔΗΜΑΡ που επιχειρούσε μια ουσιαστική αναδιάρθρωση με την δημιουργία κοινοπραξίας Πανεπιστημίων, Τεχνολογικών Ιδρυμάτων και Ερευνητικών κέντρων ανά περιφέρεια και την Ίδρυση μεγάλων σχολών στη βάση διεθνών προτύπων». «Η χώρα» καταλήγει η ανακοίνωση «χάνει άλλη μία ευκαιρία να μεταρρυθμίσει την ανώτατη εκπαίδευσή της, να την συγχρονίσει με βάση τις διεθνείς επιστημολογικές εξελίξεις, να την κάνει μοχλό για την ανάπτυξη της χώρας».
Στην Κομοτηνή πάντως οι αντιδράσεις αναμένεται να κλιμακωθούν ενάντια στο σχέδιο Αθηνά. Υπό κατάληψη τελούν ήδη από την περασμένη εβδομάδα τα τμήματα Ιστορίας – Εθνολογίας και Διοίκησης Επιχειρήσεων, ενώ από χθες υπό κατάληψη βρίσκεται και το τμήμα Πολιτικών Επιστημών μέχρι την ερχόμενη Τρίτη.


ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ «ΑΘΗΝΑ»

«Δεν έχουμε καιρό να χάσουμε με την ανεργία και την κρίση, βλέποντας γύρω μας τμήματα που δεν προσφέρουν συγκριτικά πλεονεκτήματα» τόνισε ο υπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος, παρουσιάζοντας το σχέδιο «Αθηνά» χθες το μεσημέρι στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής. 

Σημείωσε δε ότι πρέπει να κάνουμε ένα μηχανογραφικό δελτίο στις επόμενες εξετάσεις, όπου οι μαθητές θα έχουν πρόσβαση σε αναβαθμισμένα Ιδρύματα και πρόσβαση σε ισχυρά πτυχία. Ενώπιον της Επιτροπής, ο Κ. Αρβανιτόπουλος ανέφερε ότι η Πολιτεία και οι πανεπιστημιακοί δάσκαλοι έχουν διαχρονική ευθύνη για τις παθογένειες, καθώς το 1993 η χώρα διέθετε 334 τμήματα σε ΑΕΙ και σήμερα έχουμε 534 τμήματα και 40 ανώτατα Ιδρύματα. «Αρκούσε η βούληση ενός καθηγητή και η στήριξη ενός βουλευτή για τον άναρχο τρόπο με τον οποίο αναπτύχθηκε ο ακαδημαϊκός χάρτης, σημείωσε. Στόχος του νομοσχεδίου, όπως τον περιέγραψε ο υπουργός, είναι όχι μόνο η θεραπεία των παθογενειών, αλλά η παροχή ευκαιριών στη νέα γενιά και γι’ αυτό -όπως είπε- προηγήθηκε διεξοδική μελέτη και διαβούλευση μηνών, η οποία έγινε χωρίς δογματισμούς για το βέλτιστο αποτέλεσμα. 

«Έπρεπε να πάμε σε εξορθολογισμό του ακαδημαϊκού χάρτη» σημείωσε και προσέθεσε ότι οι στόχοι του σχεδίου είναι να μην υπάρξει δραματική μείωση των νέων ανθρώπων, που διεκδικούν μια θέση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, οι εισακτέοι να φοιτούν και όχι να απέχουν και να αποφοιτούν από ισχυρά τμήματα και ιδρύματα με ισχυρά πτυχία.
Ο Κ. Αρβανιτόπουλος έκανε ειδική αναφορά στα ΤΕΙ, για τα οποία είπε ότι αναθεωρούνται τα προγράμματα σπουδών τους προκειμένου οι απόφοιτοι να εργάζονται σε αντικείμενο που να πλησιάζει το αντικείμενο των σπουδών τους και επισήμανε ότι στην πορεία των χρόνων τα ΤΕΙ απώλεσαν τον αρχικό προσανατολισμό τους, που ήταν η τεχνολογική εκπαίδευση και επεκτάθηκαν σε πεδία που «θεραπεύονται» από το ΑΕΙ. 

Αυτοί οι πτυχιούχοι, τόνισε, συμπιέζονται στην αγορά από τους απόφοιτους των ΑΕΙ και γι' αυτό παρουσιάζουν υψηλό ποσοστό ανεργίας. Ειδικά για τα γνωστικά αντικείμενα, ο υπουργός Παιδείας υπογράμμισε ότι πρέπει να συνδεθούν με τα αναπτυξιακά πλεονεκτήματα της Περιφέρειας, όπως για παράδειγμα ένα τμήμα Ιχθυοκαλλιέργειας στο Μεσολόγγι και ένα τμήμα Διοίκησης στη Θήβα.

Ακολουθήστε το xronos.gr στο Google News

Ροή Ειδήσεων

xronos
xronos.gr

ΑΡ. ΜΗΤ: 232265

mit-logo