Στο διαπολιτισμικό γυμνάσιο Σαπών, όπου υπηρετεί ως εκπαιδευτικός ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ροδόπης Μιχάλης Βασιλειάδης "«κόβονται» 16 ώρες project, 10 ώρες γεωλογίας, 8 ώρες πολιτικής οικονομίας, 7 ώρες αρχαίων, δηλαδή περίπου «κόβονται» δύο συνάδελφοι" Μείωση ύλης, μείωση ωρών διδασκαλίας σε βάρος των Αρχαίων Ελληνικών και του project (βιωματικές εργασίες), δύο τετράμηνα αντί για τρία τρίμηνα στα γυμνάσια της χώρας από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο
Μείωση ύλης, μείωση ωρών διδασκαλίας σε βάρος των αρχαίων ελληνικών και του project (βιωματικές εργασίες), δύο τετράμηνα αντί για τρία τρίμηνα στα γυμνάσια της χώρας από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο ανακοινώθηκαν επίσημα από το υπουργείο Παιδείας. Και βεβαίως, πιλοτικά σε συγκεκριμένο αριθμό γυμνασίων θα ξεκινήσει η πολιτική των μεγαλύτερων διαλειμμάτων στα σχολεία και της περιγραφικής αξιολόγησης παράλληλα με την αριθμητική βαθμολογία.
Όπως αναφέρει χαρακτηριστικά το υπουργείο Παιδείας, το νέο σχολείο θα είναι ένα σχολείο «δημιουργικό και συνεργατικό, που θα κινεί την περιέργεια των παιδιών για τη γνώση και θα κερδίζει το ενδιαφέρον τους για τη μαθησιακή διαδικασία». Όπως αναφέρει «θα εξασφαλίζει υψηλά μαθησιακά αποτελέσματα, θα οξύνει την κριτική σκέψη, θα καλλιεργεί πολλαπλές δεξιότητες και θα εμπεδώνει δημοκρατικές αξίες».
Συγκεκριμένα και όπως επίσημα ανακοινώθηκε, το γυμνάσιο του επόμενου Σεπτεμβρίου θα είναι το παρακάτω:
Υιοθετείται στο γυμνάσιο η διαίρεση σε δύο τετράμηνα αντί σε τρία τρίμηνα με παράλληλη διαφοροποίηση του τρόπου αξιολόγησης των μαθητών/τριών. Περιορίζονται έτσι τα διαγωνίσματα στο 1ο και 2ο τρίμηνο και προχωράει η περιγραφική αξιολόγηση που την επόμενη σχολική χρονιά θα εφαρμοστεί πιλοτικά σε ορισμένα γυμνάσια η εξατομικευμένη περιγραφική αξιολόγηση, η οποία θα συνοδεύει την αριθμητική. Αυξάνεται ο αριθμός των εβδομάδων του χρόνου που αφιερώνονται στη διδασκαλία με περιορισμό του χρόνου που διατίθεται στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις (λήξη των μαθημάτων θα γίνεται στο τέλος Μαΐου).
Περιορίζονται από την επόμενη χρονιά τα μαθήματα που θα εξετάζονται στο τέλος του χρόνου στις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις. Η αξιολόγηση των μαθητών/τριών στα μη εξεταζόμενα τον Ιούνιο μαθήματα θα στηρίζεται στους βαθμούς των τετραμήνων. Για όλα τα μαθήματα θα προβλέπεται ένα υποχρεωτικό ωριαίο διαγώνισμα στο 1ο τετράμηνο ανά γνωστικό αντικείμενο. Για τα μαθήματα για τα οποία δεν θα προβλέπονται προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις τον Ιούνιο θα προβλέπεται στο 2ο τετράμηνο ένα υποχρεωτικό ωριαίο διαγώνισμα ή, εναλλακτικά, μια συνθετική εργασία. Μειώνεται το ωρολόγιο πρόγραμμα κατά τρεις ώρες την εβδομάδα.
Αλλαγές στον χαρακτήρα της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης, βλέπει με τις παραπάνω αλλαγές ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ροδόπης Μιχάλης Βασιλειάδης, χαρακτηρίζοντας "απαράδεκτο το να μειώνονται από το δημόσιο γυμνάσιο οι βιωματικές δράσεις, δηλαδή τα project, γιατί είναι κάτι καινοτόμο και έπρεπε να μείνει σίγουρα στο γυμνάσιο, αλλά φεύγει εντελώς από αυτό. Μέσα από αυτές γίνονταν και οι εκπαιδευτικές εκδρομές στη φύση. Στην Α? Γυμνασίου είχαν «σχολική και κοινωνική ζωή», στη Β? Γυμνασίου «φύση και άσκηση» ή «πολιτισμός και δραστηριότητες τέχνης» και στη Γ΄ Γυμνασίου «τοπική ιστορία και περιβάλλον και εκπαίδευση για αειφόρο ανάπτυξη». Είναι δυνατό επίσης ο «σχολικός επαγγελματικός προσανατολισμός» να σβήνεται από τη Γ? Γυμνασίου;
Απευθυνόμενος στους γονείς ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ είπε πως "αυτό που γίνεται στο γυμνάσιο είναι ο «κόφτης». Με αυτά που γίνονται δύο με τρεις εκπαιδευτικοί «κόβονται», αλλά δεν είναι η δικαιολογία ότι πάνε σε καλύτερη και ποιοτικότερη εκπαίδευση, το αντίθετο μάλιστα! Θα έχουμε άνεργους εκπαιδευτικούς και η δημόσια ποιοτική δωρεάν παιδεία αρχίζει και υποβαθμίζεται διαμέσου αυτής της λογικής. Διαφωνώ ότι οι αλλαγές γίνονται για καλύτερη και ποιοτικότερη παιδεία και πιστεύω ότι ξεκίνησε ο «κόφτης» για την παιδεία. Διαγράφουμε τα μαθήματα που μάθαιναν να παιδιά να μην «παπαγαλίζουν»!".
Ειδικότερα στο διαπολιτισμικό γυμνάσιο Σαπών, όπου υπηρετεί ως εκπαιδευτικός ο Μιχάλης Βασιλειάδης "«κόβονται» 16 ώρες project, 10 ώρες γεωλογίας, 8 ώρες πολιτικής οικονομίας, 7 ώρες αρχαίων, δηλαδή περίπου «κόβονται» δύο συνάδελφοι. Όταν δύο συνάδελφοι «κόβονται» από το διαπολιτισμικό γυμνάσιο Σαπών, ρωτήστε τη διευθύντρια εκπαίδευσης ?τώρα που θα έρθει η εγκύκλιος για τα κενά και τα πλεονάσματα- πως θα γίνει χειρότερη η εικόνα. Άρα το ζήτημα ήταν λογιστικό και δεν είχε καμία σχέση με το να γίνει ποιοτικότερη η εκπαίδευση ή να γίνουν καλύτερα τα μαθήματα. Δε μπορώ να καταλάβω αριστερή κυβέρνηση να κόβει το μάθημα των βιωματικών δράσεων".
Προφανώς, οι αλλαγές στο ωρολόγιο πρόγραμμα θα συνοδεύονται από αντίστοιχη αναμόρφωση της διδακτέας ύλης των γνωστικών αντικειμένων των οποίων οι ώρες θα μειωθούν. Και για τα υπόλοιπα μαθήματα όμως κρίνεται σημαντικό η διδακτέα ύλη να βρίσκεται σε πραγματική αντιστοιχία με τον διαθέσιμο διδακτικό χρόνο, έτσι ώστε να είναι εφικτή η αξιοποίηση μεθόδων ενεργητικής μάθησης στη σχολική τάξη (η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία, η διερευνητική μάθηση, τα project απαιτούν, γενικά, περισσότερο χρόνο).
Δήμος Μπακιρτζάκης
Όπως αναφέρει χαρακτηριστικά το υπουργείο Παιδείας, το νέο σχολείο θα είναι ένα σχολείο «δημιουργικό και συνεργατικό, που θα κινεί την περιέργεια των παιδιών για τη γνώση και θα κερδίζει το ενδιαφέρον τους για τη μαθησιακή διαδικασία». Όπως αναφέρει «θα εξασφαλίζει υψηλά μαθησιακά αποτελέσματα, θα οξύνει την κριτική σκέψη, θα καλλιεργεί πολλαπλές δεξιότητες και θα εμπεδώνει δημοκρατικές αξίες».
Συγκεκριμένα και όπως επίσημα ανακοινώθηκε, το γυμνάσιο του επόμενου Σεπτεμβρίου θα είναι το παρακάτω:
Υιοθετείται στο γυμνάσιο η διαίρεση σε δύο τετράμηνα αντί σε τρία τρίμηνα με παράλληλη διαφοροποίηση του τρόπου αξιολόγησης των μαθητών/τριών. Περιορίζονται έτσι τα διαγωνίσματα στο 1ο και 2ο τρίμηνο και προχωράει η περιγραφική αξιολόγηση που την επόμενη σχολική χρονιά θα εφαρμοστεί πιλοτικά σε ορισμένα γυμνάσια η εξατομικευμένη περιγραφική αξιολόγηση, η οποία θα συνοδεύει την αριθμητική. Αυξάνεται ο αριθμός των εβδομάδων του χρόνου που αφιερώνονται στη διδασκαλία με περιορισμό του χρόνου που διατίθεται στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις (λήξη των μαθημάτων θα γίνεται στο τέλος Μαΐου).
Περιορίζονται από την επόμενη χρονιά τα μαθήματα που θα εξετάζονται στο τέλος του χρόνου στις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις. Η αξιολόγηση των μαθητών/τριών στα μη εξεταζόμενα τον Ιούνιο μαθήματα θα στηρίζεται στους βαθμούς των τετραμήνων. Για όλα τα μαθήματα θα προβλέπεται ένα υποχρεωτικό ωριαίο διαγώνισμα στο 1ο τετράμηνο ανά γνωστικό αντικείμενο. Για τα μαθήματα για τα οποία δεν θα προβλέπονται προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις τον Ιούνιο θα προβλέπεται στο 2ο τετράμηνο ένα υποχρεωτικό ωριαίο διαγώνισμα ή, εναλλακτικά, μια συνθετική εργασία. Μειώνεται το ωρολόγιο πρόγραμμα κατά τρεις ώρες την εβδομάδα.
Αλλαγές στον χαρακτήρα της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης, βλέπει με τις παραπάνω αλλαγές ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ροδόπης Μιχάλης Βασιλειάδης, χαρακτηρίζοντας "απαράδεκτο το να μειώνονται από το δημόσιο γυμνάσιο οι βιωματικές δράσεις, δηλαδή τα project, γιατί είναι κάτι καινοτόμο και έπρεπε να μείνει σίγουρα στο γυμνάσιο, αλλά φεύγει εντελώς από αυτό. Μέσα από αυτές γίνονταν και οι εκπαιδευτικές εκδρομές στη φύση. Στην Α? Γυμνασίου είχαν «σχολική και κοινωνική ζωή», στη Β? Γυμνασίου «φύση και άσκηση» ή «πολιτισμός και δραστηριότητες τέχνης» και στη Γ΄ Γυμνασίου «τοπική ιστορία και περιβάλλον και εκπαίδευση για αειφόρο ανάπτυξη». Είναι δυνατό επίσης ο «σχολικός επαγγελματικός προσανατολισμός» να σβήνεται από τη Γ? Γυμνασίου;
Απευθυνόμενος στους γονείς ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ είπε πως "αυτό που γίνεται στο γυμνάσιο είναι ο «κόφτης». Με αυτά που γίνονται δύο με τρεις εκπαιδευτικοί «κόβονται», αλλά δεν είναι η δικαιολογία ότι πάνε σε καλύτερη και ποιοτικότερη εκπαίδευση, το αντίθετο μάλιστα! Θα έχουμε άνεργους εκπαιδευτικούς και η δημόσια ποιοτική δωρεάν παιδεία αρχίζει και υποβαθμίζεται διαμέσου αυτής της λογικής. Διαφωνώ ότι οι αλλαγές γίνονται για καλύτερη και ποιοτικότερη παιδεία και πιστεύω ότι ξεκίνησε ο «κόφτης» για την παιδεία. Διαγράφουμε τα μαθήματα που μάθαιναν να παιδιά να μην «παπαγαλίζουν»!".
Ειδικότερα στο διαπολιτισμικό γυμνάσιο Σαπών, όπου υπηρετεί ως εκπαιδευτικός ο Μιχάλης Βασιλειάδης "«κόβονται» 16 ώρες project, 10 ώρες γεωλογίας, 8 ώρες πολιτικής οικονομίας, 7 ώρες αρχαίων, δηλαδή περίπου «κόβονται» δύο συνάδελφοι. Όταν δύο συνάδελφοι «κόβονται» από το διαπολιτισμικό γυμνάσιο Σαπών, ρωτήστε τη διευθύντρια εκπαίδευσης ?τώρα που θα έρθει η εγκύκλιος για τα κενά και τα πλεονάσματα- πως θα γίνει χειρότερη η εικόνα. Άρα το ζήτημα ήταν λογιστικό και δεν είχε καμία σχέση με το να γίνει ποιοτικότερη η εκπαίδευση ή να γίνουν καλύτερα τα μαθήματα. Δε μπορώ να καταλάβω αριστερή κυβέρνηση να κόβει το μάθημα των βιωματικών δράσεων".
Προφανώς, οι αλλαγές στο ωρολόγιο πρόγραμμα θα συνοδεύονται από αντίστοιχη αναμόρφωση της διδακτέας ύλης των γνωστικών αντικειμένων των οποίων οι ώρες θα μειωθούν. Και για τα υπόλοιπα μαθήματα όμως κρίνεται σημαντικό η διδακτέα ύλη να βρίσκεται σε πραγματική αντιστοιχία με τον διαθέσιμο διδακτικό χρόνο, έτσι ώστε να είναι εφικτή η αξιοποίηση μεθόδων ενεργητικής μάθησης στη σχολική τάξη (η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία, η διερευνητική μάθηση, τα project απαιτούν, γενικά, περισσότερο χρόνο).
Δήμος Μπακιρτζάκης
Ακολουθήστε το xronos.gr στο Google News
