Εγκλωβισμένοι μαθητές σε σενάριο άσκησης πυροσβεστικής και ΕΜΑΚ

Τον εγκλωβισμό δύο μαθητών είχε ως αποτέλεσμα ο σεισμός που έπληξε την ευρύτερη περιοχή της Ροδόπης και άνδρες της πυροσβεστικής και της ΕΜΑΚ κλήθηκαν για τη διάσωση τους. Οι μαθητές εγκλωβίστηκαν κάτω από το χαλάσματα, καθώς δεν πρόλαβαν να αναζητήσουν ένα ασφαλές καταφύγιο την ώρα του σεισμού. Αυτό ήταν το σενάριο της άσκησης ετοιμότητας με θέμα το σεισμό και τον εγκλωβισμό ανθρώπων, που πραγματοποιήθηκε στο δημοτικό σχολείο του Ροδίτη, το πρωί της Τετάρτης.  Σε αυτήν συμμετείχαν η πυροσβεστική υπηρεσία Κομοτηνής, η 4η ΕΜΑΚ, το ΕΚΑΒ, καθώς και η σχολική επιτροπή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του δήμου Κομοτηνής. 

Ο συναγερμός χτύπησε την ώρα του μαθήματος και οι μαθητές που ήταν ενημερωμένοι για το πώς πρέπει να αντιδράσουν, κρύφτηκαν κάτω από τα θρανία τους. Μόλις σήμανε ο δεύτερος συναγερμός δόθηκε το σύνθημα να εγκαταλειφθεί το κτίριο. Οι μαθητές πήραν τις τσάντες τους τις οποίες κρατούσαν προστατευτικά πάνω από το κεφάλια τους και σε σειρά  βγήκαν από την τάξη. Τελευταία βγήκε η δασκάλα που οδήγησε σε ασφαλές μέρος, στον προαύλιο χώρο του σχολείου τους μαθητές. Εκεί ήδη είχαν φτάσει και τα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου. Από την καταμέτρηση που ακολούθησε διαπιστώθηκε ότι έλειπαν δύο παιδιά. Τότε η διευθύντρια ανέλαβε την ευθύνη να ειδοποιήσει τις σωστικές δυνάμεις που κατέφθασαν λίγα λεπτά αργότερα. 

Οι δυνάμεις θα έπρεπε να έχουν καταφθάσει στα 4-5 λεπτά, σύμφωνα με την απόσταση του οικισμού από την πυροσβεστική υπηρεσία, είπε ο διοικητής της πυροσβεστικής υπηρεσίας Κομοτηνής Κωνσταντίνος Παπάζογλου. «Όλα πήγαν καλά. Ήταν μια άσκηση που έγινε στο πλαίσιο της γενικής εκπαίδευσης των υπαλλήλων. Είναι στο πλαίσιο της κατάρτισης των υπηρεσιών  ΕΜΑΚ και πυροσβεστικής. Θέλαμε να δούμε πως μπορούμε να συνεργαστούμε με άλλους φορείς όπως στην συγκεκριμένη περίπτωση οι δάσκαλοι. Να δούμε πως θα συμπεριφερθούν τα παιδιά σε μία παρόμοια περίπτωση. Η εκκένωση που ξεκίνησε ήταν από ένα σχέδιο το οποίο πρέπει να έχουν συντεταγμένο οι σχολικές μονάδες όχι μόνο για σεισμούς αλλά και για πυρκαγιές. Πρέπει να κάνουν μία άσκηση τουλάχιστον μία φορά το χρόνο, τουλάχιστον να εξοικειώνονται με αυτή την κατάσταση». Οι ασκήσεις αυτές συμβάλλουν στην κατάρτιση των ανδρών της πυροσβεστικής και της ΕΜΑΚ, καθώς εκτελούνται σε πραγματικό χρόνο δίνοντας τη δυνατότητα να καταγραφούν οι αδυναμίες και οι δυσλειτουργίες. Σε κάθε περίπτωση σημαντικός παράγοντας στην αντιμετώπιση του περιστατικού διαδραματίζει η απόσταση από τις σωστικές δυνάμεις. Η έγκαιρη επέμβαση είναι το ζητούμενο, είπε ο κ. Παπάζογλου.

Για τον εντοπισμό των εγκλωβισμένων μαθητών στα χαλάσματα επιστρατεύτηκαν δύο ειδικά εκπαιδευμένα λαμπραντόρ της 4ης ΕΜΑΚ  που έφτασαν στο σχολείο με τους εκπαιδευτές τους. Τα σκυλιά είναι εκπαιδευμένα για τον εντοπισμό ανθρώπων. Η άσκηση εντάχθηκε στο πλαίσιο της εκπαίδευσης που κάνουν αυτό το διάστημα οι δύο υπηρεσίες, είπε ο Αθανάσιος Αραμπατζίδης, υποδιοικητής 4ης ΕΜΑΚ και πρόσθεσε ότι, «η χώρα μας πλήττεται πολύ σοβαρά από το φαινόμενο των σεισμών, ειδικά στο ευρύτερο Αιγαίο και τα Βαλκάνια. Γίνονται διάφορες ασκήσεις ειδικά στο πλαίσιο της ετοιμότητας για τους σεισμούς και η ΕΜΑΚ είναι εξοπλισμένη με υλικά και οχήματα για να μπορέσει να αντιμετωπίσει τέτοια περιστατικά. Συμμετείχαμε σε αυτή την άσκηση κυρίως για να δούμε σε ποιο βαθμό μπορούμε να συνεργαστούμε και με άλλους φορείς». 

Πριν την εκτέλεση της άσκησης ετοιμότητας, άνδρες της πυροσβεστικής και της ΕΜΑΚ ενημέρωσαν τα παιδιά και το εκπαιδευτικό προσωπικό για τον τρόπο που θα πρέπει να συμπεριφερθούν στην περίπτωση σεισμού. Αυτό έκανε γνωστό η διευθύντρια του σχολείου Κυριακή Μπενίδου. «Στην προσπάθεια της ενημέρωσης που κάναμε στα παιδιά για να είναι προετοιμασμένα, ζητήσαμε τη βοήθεια των  υπηρεσιών και συνέπεσε με την άσκηση και έτσι έγινε μία οργανωμένη δουλειά. Πιστεύω ότι η αντίδραση των παιδιών και των δασκάλων, κατά τη διάρκεια της άσκησης, ήταν πολύ καλή».  

Να σημειωθεί πως η άσκηση περιλαμβάνεται στο σχέδιο εφαρμογής του κανονισμού λειτουργίας των σχολικών μονάδων που έχουν να κάνουν με τις έκτακτες περιπτώσεις, όπως αυτή του σεισμού, είπε ο Μανώλης Ταπατζάς πρόεδρος σχολικής επιτροπής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του δήμου Κομοτηνής. Ο ίδιος έκανε γνωστό πως «η εκπαιδευτική κοινότητα της κάθε μονάδας πραγματοποιεί αυτού του είδους τις ασκήσεις σε θεωρητικό επίπεδο και φυσικά καλό είναι να γίνονται και σε πρακτικό κομμάτι για να δούμε αν μπορούμε να εφαρμόσουμε και στην πράξη αυτά που μάθαμε». 

Όλγα Τσιούλφα