Έφηβοι «μηχανικοί του μέλλοντος» παρουσίασαν υποβρύχιο ? ρομπότ

«Μηχανικοί του μέλλοντος», όπως ακριβώς καλούνταν και ο τίτλος του προγράμματος το οποίο υλοποίησαν, μπορούν να χαρακτηριστούν οι μαθητές από την Αλεξανδρούπολη που κατασκεύασαν ένα υποβρύχιο – ρομπότ. Το πρόγραμμα «Εκπαιδεύοντας τους μηχανικούς του μέλλοντος» του Ευγενίδειου Ιδρύματος έδωσε την ευκαιρία σε έφηβους να ανακαλύψουν τον κόσμο της ρομποτικής και ταυτόχρονα να αποκαλύψουν τις δικές τους ικανότητες στον απαιτητικό αυτό τομέα που συνδυάζει πολλές και διαφορετικές επιστήμες. Μία ομάδα οκτώ μαθητών από το 1ο, 2ο, 4ο Γενικό Λύκειο, 2ο ΕΠΑΛ, μεταξύ των οποίων και δυο μαθητές του 3ου Γυμνασίου που συμμετείχαν κυρίως ως παρατηρητές, αφού το σχολείο τους το επίμαχο χρονικό διάστημα «έτρεχε» ένα πρόγραμμα ρομποτικής, συνεργάστηκαν καθόλη τη διάρκεια της περσινής χρονιάς, υπό την καθοδήγηση στελεχών του Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών της Β'θμιας Εκπαίδευσης του νομού Έβρου και ειδικότερα του υπεύθυνου εκπαιδευτικού Χρήστου Καραϊλανίδη. Εργάστηκαν εθελοντικά στον ελεύθερό τους χρόνο με υλικά που τους δόθηκαν από το Ευγενίδειο Ίδρυμα.

Το αποτέλεσμα της συμμετοχής τους στο πρόγραμμα παρουσιάστηκε χθες το πρωί σε πισίνα ξενοδοχείου της Αλεξανδρούπολης, η οποία έστω και λίγη ώρα μετατράπηκε σε χώρο πειραματικών δοκιμών. Το πολύχρωμο υποβρύχιο ρομπότ αφού ελέγχθηκε για τελευταία φορά εξονυχιστικά από τους μαθητές μπήκε στην πισίνα και εκεί διαπιστώθηκε ότι λειτουργεί άψογα, αφού εκτέλεσε όλες τις πλεύσεις προς κάθε κατεύθυνση. Ενθουσιασμένη από το αποτέλεσμα ήταν η ομάδα μαθητών και ο υπεύθυνος κ. Καραϊλανίδης έκανε γνωστό μιλώντας στο «Χ» ότι πρόθεση των συμμετεχόντων είναι το ρομπότ να εξοπλιστεί με αισθητήρες για να μπορεί να κάνει μετρήσεις στο νερό, χωρίς να αποκλείεται και η τοποθέτηση κάμερας αλλά και βραχίονα για περεταίρω χρήσεις. Όπως τονίσθηκε το ρομπότ μπορεί να λειτουργήσει και ως τηλεκατευθυνόμενο. «Θα προχωρήσουμε στη βελτίωση του, το οποίο προς το παρόν είναι ένα βασικό μηχάνημα το όποιο εκτελεί τις πλεύσεις προς όλες τις κατευθύνσεις. Με βάση τον εξοπλισμό του για παράδειγμα αν διαθέτει αισθητήρες μπορεί να μετρήσει τη θερμότητα, τη θερμοκρασία, το ph, τη φωτεινότητα και οτιδήποτε θέλουμε να μετρήσουμε», ανέφερε ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός. 

Αξίζει να σημειωθεί ότι το πρόγραμμα αρχικά αναπτύχθηκε σε πανεπιστήμιο της Αμερικής, από όπου σε συνεργασία με το Ευγενίδειο Ίδρυμα ανατέθηκε στο Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών Αλεξανδρούπολης. Οι μαθητές αποτέλεσαν την εθελοντική ομάδα εργασίας και υλοποίησαν το πρόγραμμα με την ελπίδα ότι η πρωτότυπη αυτή κατασκευή μπορεί να αποτελέσει την ιδέα για την παραγωγή ανάλογων υποβρύχιων ρομπότ, τα οποία θα έχουν ευρεία εφαρμογή σε επιστημονικό ή επαγγελματικό επίπεδο. Βέβαια ο βασικός στόχος είναι εκπαιδευτικός, επισήμανε ο κ. Καραϊλανίδης. Τις εμπειρίες τους από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα και την ενασχόληση τους με την κατασκευή ενός ρομπότ μετέφεραν μαθητές κατά την πρώτη δοκιμή. Αναφέρθηκαν κυρίως στο πνεύμα συνεργασίας που επικράτησε κατά τη διαδικασία κατασκευής του, αλλά και στη μεθοδικότητα προκειμένου να επιτευχθεί η τελειοποίηση του ρομπότ μέσα από συνεχείς δοκιμές. Δεν έκρυψαν φυσικά την ελπίδα τους το υποβρύχιο ρομπότ να εξελιχθεί με τη μέθοδο του τηλεχειρισμού, ώστε να μπορεί να ερευνά λίμνες, θάλασσες και ποτάμια, ακόμα και να εισέρχεται  σε χώρους όπου δε μπορεί να μπει άνθρωπος. Το σίγουρο είναι ότι το πρόγραμμα συνεχίζεται και την επόμενη χρονιά, οπότε η οποιαδήποτε εξέλιξή του είναι δυνατή εφόσον το θελήσουν «οι μηχανικοί του μέλλοντος».