Τα χιλιόμετρα των μαθητών στον ορεινό όγκο για να φτάσουν στο σχολείο τους

Σχολείο με έναν μαθητή γίνεται; Μαθητής εν έτει 2015 χωρίς σχολείο γίνεται; Η απάντηση στα δύο ερωτήματα κοινή και αρνητική, όμως η λύση για το πρόβλημα που έχει προκύψει στη Ροδόπη βρίσκεται κάπου στη μέση, αλλά δυστυχώς ακόμα δεν έχει δοθεί. Σχολεία των οποίων η λειτουργία ανεστάλη λόγω της ύπαρξης μονοψήφιου αριθμού μαθητών και μαθητές που σήμερα καλούνται να διανύσουν χιλιόμετρα σε διψήφιους αριθμούς για να φτάσουν στο σχολείο τους, συνθέτουν το πρόβλημα που ταλαιπωρεί ακόμα από πέρσι μαθητές, κυρίως, στα ορεινά του νομού μας.

Το 2013 εφαρμόστηκε απόφαση αναστολής λειτουργίας σε σχολεία του νομού Ροδόπης και τότε αφορούσε τα δημοτικά σχολεία Κάτω Βυρσίνης, Μοναστηρίου, Σκιάδας του Δήμου Αρριανών και Παλλαδίου Δήμου Ιάσμου, τα οποία δε είχαν επαρκή αριθμό μαθητών, που να δικαιολογεί τη συνέχιση της λειτουργίας τους. Οι περικοπές, όμως, όπως αποδείχτηκε, εκ των υστέρων, δεν ήταν αρκετές, με αποτέλεσμα η αρχή της φετινής σχολικής χρονιάς να βρει περισσότερα μειονοτικά σχολεία κλειστά. Αποφασίστηκε η προσωρινή αναστολή λειτουργίας κι άλλων μειονοτικών δημοτικών σχολείων για το σχολικό έτος 2015-2016. Πρόκειται για τα εξής σχολεία: μειονοτικό δημοτικό σχολείο  Μαυροματίου, οι μαθητές του σχολείου φοιτούν στο μειονοτικό δημοτικό σχολείο Μεγάλου Δουκάτου. Μειονοτικό δημοτικό σχολείο  Μιράνων, οι μαθητές του σχολείου φοιτούν στο μειονοτικό δημοτικό σχολείο Βέννας. Μειονοτικό δημοτικό  σχολείο Πατέρμων, οι μαθητές του σχολείου φοιτούν στο μειονοτικό δημοτικό σχολείο Σιδηράδων. Μειονοτικό δημοτικό σχολείο  Τσούκας, οι μαθητές του σχολείου φοιτούν στο μειονοτικό δημοτικό  σχολείο Κέχρου.

Μέσω Περιφέρειας ΑΜ-Θ διενεργούνται όλοι οι διαγωνισμοί μεταφοράς μαθητών, όμως οι πληροφορίες του «Χ», αναφέρουν ότι διαγωνισμοί που αφορούν μεταφορά μαθητών σε ορεινές και δυσπρόσιτες περιοχές της Ροδόπης κηρύσσονται άγονοι, λόγω έλλειψης ενδιαφέροντος από επαγγελματίες του τομέα των μεταφορών. 

Οι συνέπειες αυτής της εξέλιξης είναι οι γονείς να επιβαρύνονται τη μεταφορά των παιδιών τους σε σχολεία άλλων οικισμών.

Μαθητής από τη Σαρακηνή ο οποίος πρέπει να μετακινηθεί στη Δρύμη, μαθητής από την Κάτω Βυρσίνη που πρέπει να μετακινηθεί στη Δροσιά και πέντε μαθητές από την Σμιγάδα που πρέπει να μετακινούνται καθημερινά στην Οργάνη, είναι ενδεικτικές περιπτώσεις του προβλήματος, που για ορισμένους μαθητές διαιωνίζεται ακόμα από την περσινή χρονιά. Οι διαμαρτυρίες των κατοίκων των χωριών εύλογες, αφού ποιος αναλαμβάνει την ευθύνη της καθημερινής μεταφοράς των μαθητών από το ένα χωριό στο άλλο; Και ιδιαίτερα τους χειμερινούς μήνες, όταν οι δρόμοι καθίστανται απροσπέλαστοι από τα χιόνια; Διασφαλίζουν Δήμοι και Περιφέρεια ότι οι δρόμοι θα είναι ανοιχτοί καθημερινά, ώστε να μπορεί να γίνει η μεταφορά των μαθητών στα σχολεία τους με ένα συμβατικό όχημα και με ασφάλεια; 

Υπάρχουν κάποια ζητήματα, στα οποία θα πρέπει να εξαντλείται κάθε πρόσφορο μέσο, ώστε η μεταφορά των μαθητών να γίνεται απρόσκοπτα και με ευθύνη αυτών που πρέπει, δηλαδή της Πολιτείας, που αποφάσισε την αναστολή σχολείων, χωρίς όμως να λαμβάνει υπόψη της τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της ορεινής περιοχής μας. 

Η ευαισθησία των αρμοδίων ας εξαντληθεί στο να δοθεί ένα μεγαλύτερο ποσό στο διαγωνισμό για τη μεταφορά μαθητών σε άγονες και δυσπρόσιτες περιοχές της Ροδόπης, ποσό που ίσως αποτελέσει κίνητρο, ώστε να προκύψει ενδιαφέρον και να μην κηρυχτεί εκ νέου άγονος.

Τελικά, ας εξαντληθεί η ευαισθησία μας σε ζητήματα παιδείας…