Καλά διαβασμένοι θα έπρεπε να ήταν οι υποψήφιοι των πανελλαδικών εξετάσεων για να αποδώσουν καλά, στο μάθημα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας, μάθημα με το οποίο έπεσε χθες Τρίτη, η αυλαία των πανελλαδικών εξετάσεων
«Αυτό που είδαμε στα φετινά θέματα των Αρχών Οικονομικής Θεωρίας είναι ότι δεν μας εξέπληξαν ως προς το ύφος τους, το οποίο έμοιαζε με τα θέματα των τελευταίων ετών. Συνεπώς, οι μαθητές δεν είχαν κάποια δυσάρεστη έκπληξη να αντιμετωπίσουν, όπως σε κάποια άλλα μαθήματα», σχολίασε στο «Χ», ο Σωτήρης Αμανατιάδης, οικονομολόγος στο Φροντιστήριο Θεώρημα. Σύμφωνα με τον ίδιο η καλή προετοιμασία των μαθητών απαιτείται σε κάθε μάθημα γι΄ αυτό «στο θέμα Α και Β η θεωρία –είτε στις ερωτήσεις σωστού λάθους, είτε στις πολλαπλής επιλογής, ή στην ερώτηση ανάπτυξης- υπήρχαν ξεκάθαρα ερωτήματα, χωρίς ιδιαίτερες παγίδες.
Οι παγίδες υπήρχαν στο θέμα Γ3 και Γ4. Ειδικότερα το Γ3 στηριζόταν σε μια λεπτομέρεια του σχολικού βιβλίου, που συνήθως δεν έδιναν σημασία οι μαθητές, οπότε οι μαθητές που δεν είχαν δώσει προσοχή, αντιμετώπισαν κάποια προβλήματα. Το Γ4 ήταν ένα δύσκολο ερώτημα αλλά τετριμμένο, δηλαδή είχε επαναληφθεί πάρα πολλές φορές στο παρελθόν. Το θέμα Δ1 και Δ2 ήταν επίσης αναμενόμενα. Το θέμα Δ3 και Δ4 είχε επίσης κάποιες παγίδες, όσον αφορά στην εκφώνηση. Εμένα μου έκανε περισσότερο εντύπωση ότι το θέμα Δ4 επαναλάμβανε το θέμα Δ2 και Δ3 με άλλα νούμερα.
Στην πραγματικότητα αυτό σήμαινε ότι οι μαθητές θα έπρεπε να ακολουθήσουν την ίδια διαδικασία. Θεωρώ ότι ίσως η επιτροπή μπορούσε να βάλει ένα διαφορετικό τελευταίο θέμα, προκειμένου να εξετάσει κάτι διαφορετικό». Όσον αφορά στις πράξεις των φετινών θεμάτων, ο κ. Αμανατιάδης σχολίασε πως ήταν απλές, χωρίς ιδιαίτερη δυσκολία, ενώ για την διαβάθμιση των θεμάτων, υπήρξαν τα θέματα που μπορούσαν να ξεχωρίσουν το 17-18 με 19-20 και ήταν τα Γ3,4 και Δ3,4. «Οι περισσότεροι από τους δικούς μας μαθητές δεν έπεσαν σε καμία από τις παγίδες που προανέφερα. Γενικότερα έχουμε μια καλή εικόνα για την επίδοση των μαθητών», τόνισε.
Ακολουθήστε το xronos.gr στο Google News
