Ίδρυση 4ου Λυκείου στην Κομοτηνή προτείνει η ΕΛΜΕ Ροδόπης

Τέσσερις ενστάσεις κατά της μετατροπής του 3ου ΓΕΛ και του 5ου Γυμνασίου Κομοτηνής σε Πειραματικά, χωρίς προηγούμενη διαβούλευση με τον εκπαιδευτικό κόσμο και τον Δήμο Κομοτηνής, αλλά και τρεις προτάσεις για το πως μπορεί να προχωρήσει η ίδρυση Πειραματικών σχολείων στην περιοχή με σωστές βάσεις, γνωστοποιεί με αναλυτική ανακοίνωσή της η ΕΛΜΕ Ροδόπης.

Αρχικά, κατηγορεί το Υπουργείο Παιδείας για αδιαλλαξία, αδιαφάνεια και απουσία διαλόγου με την τοπική κοινωνία: «Για μια ακόμη φορά η υπουργός Παιδείας νομοθετεί χωρίς διαβούλευση, απροειδοποίητα, με απόφασή της μία πολύ σημαντική ρύθμιση που αλλάζει δομικά τον χάρτη της σχολικής ζωής της Κομοτηνής, αγνοώντας πλήρως τις απόψεις όλων των φορέων που είτε είχαν γνωμοδοτήσει αρνητικά είτε δεν ερωτήθηκαν καν, και μάλιστα λίγες ημέρες πριν το άνοιγμα της εφαρμογής των αιτήσεων των γονέων για την εγγραφή των παιδιών τους στα πειραματικά σχολεία. Αγνόησε την ευρεία συναίνεση της σχολικής κοινότητας, κατοίκων, συλλόγων και φορέων της τοπικής κοινωνίας αλλά και του Δήμου Κομοτηνής και του Δημοτικού Συμβουλίου οι οποίοι και αυτοί δεν γνώριζαν καν για την απόφαση αυτή. Η σχετική υπουργική απόφαση στρέφεται ευθέως ενάντια στο δικαίωμα της πρόσβασης των παιδιών των κατοίκων στη δημόσια εκπαίδευση και αναστατώνει τον προγραμματισμό των οικογενειών, χωρίς να ανταποκρίνεται στις ανάγκες μιας περιοχής που είναι ήδη κορεσμένη με σχολεία που δεν θα μπορούν να δεχθούν τους μαθητές οι οποίοι δεν θα φοιτήσουν στα νέα πειραματικά».

Πέντε ενστάσεις και τρεις προτάσεις

Οι ενστάσεις:

• Τα υπόλοιπα δύο εναπομείναντα Γενικά Λύκεια της πόλης, ήδη ασφυκτικά γεμάτα και τα ίδια,  θα αναγκαστούν να δεχθούν τις εισροές μαθητών της Α΄ τάξης,  οι οποίοι δεν θα κληρωθούν σε μια από τις 88 διαθέσιμες για την τάξη αυτή θέσεις […]. 
• Οι μαθητές της φετινής Α΄ και Β΄ τάξης εγκλωβίζονται σε έναν τύπο σχολείου που δεν επέλεξαν. Οι γονείς τους στερούνται τη δυνατότητα να τα εγγράψουν σε Γενικό Λύκειο, καθώς τυχόν μαζικές μετεγγραφές τους προσκρούουν στο προαναφερθέν ζήτημα της πληρότητας των δύο άλλων Λυκείων. 
• Η αδυναμία ομοιόμορφης κατανομής του μαθητικού δυναμικού είναι πιθανό να οδηγήσει τα Λύκεια της πόλης σε μια διασύνδεση των υποδομών τους, με μετακινήσεις μαθητών και «χρησιδάνεια» εγκαταστάσεων.
• Από τη στιγμή που ο κρατικός προϋπολογισμός δεν επιβαρύνεται με οποιαδήποτε επιπλέον δαπάνη για το Πειραματικό Λύκειο (σύμφωνα με το ΦΕΚ του χαρακτηρισμού), αυτός που τελικά επιβαρύνεται, τουλάχιστον  δυνητικά, είναι ο προϋπολογισμός του Δήμου […].

Οι προτάσεις:

• Αναστολή του χαρακτηρισμού του 5ου  Γυμνασίου και του 3ου Γενικού Λυκείου Κομοτηνής ως Πειραματικού για έναν χρόνο […].
• Ίδρυση του 4ου Γενικού Λυκείου Κομοτηνής, η οποία αποτελεί ένα πάγιο αίτημα της ΕΛΜΕ Ροδόπης εδώ και πολλά χρόνια και πρόκειται να καλύψει ουσιαστικές ανάγκες. Η ίδρυση ενός επιπλέον Γενικού Λυκείου, σε εγκαταστάσεις που θα υποδείξει ο Δήμος, θα  συντελέσει στην αποσυμφόρηση των τριών υπαρχόντων Γενικών Λυκείων ενώ ταυτόχρονα το καινούριο Λύκειο μπορεί να λειτουργήσει ως Πειραματικό, αφού στο μεταξύ θα έχει προηγηθεί ο απαραίτητος σχεδιασμός. Ακριβώς το ίδιο εξάλλου συνέβη με τη δημιουργία του 5ου Γυμνασίου, το οποίο χαρακτηρίστηκε ως Πειραματικό αμέσως μετά την ίδρυσή του. Τα δύο καινούρια σχολεία, 5ο Γυμνάσιο και 4ο Λύκειο θα μπορέσουν να συνδεθούν.
• Ίδρυση πειραματικών σχολείων υπό την επιστημονική εποπτεία του ΔΠΘ. Έτσι το 5ο Γυμνάσιο και το 4ο Γενικό Λύκειο Κομοτηνής, συνδεόμενα σχολεία μεταξύ τους, θα μπορούσε να λειτουργήσουν στις σημερινές εγκαταστάσεις της παλιάς νομικής, αποτελώντας την ολοκληρωμένη καινοτόμο πρόταση της πόλης για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.