Σύμφωνα με τον κ. Καλαντζή αυτή τη στιγμή ισχύει μια υπουργική απόφαση για τη σύνθεση του διδακτικού προσωπικού του 1978 και υπάρχει κι άλλη μια του 1999. «Γίνεται με κριτήρια θρησκευτικά, δηλαδή στο μειονοτικό πρόγραμμα διδάσκουν μουσουλμάνοι και στο ελληνόγλωσσο χριστιανοί»
Το υπουργείο Παιδείας κατέθεσε τροπολογία η οποία υπερψηφίστηκε στο σχέδιο νόμου για την Έρευνα και την Καινοτομία στην οποία, μεταξύ άλλων, ορίζεται ότι στο ελληνόγλωσσο πρόγραμμα των μειονοτικών σχολείων δε μπορούν να διδάσκουν μουσουλμάνοι δάσκαλοι. Επίσης προβλέπεται ότι μετά τη συμπλήρωση 10 ετών σε μειονοτικό σχολείο ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να μετατίθεται υποχρεωτικά. Μουσουλμάνοι εκπαιδευτικοί απέστειλαν υπόμνημα διαμαρτυρίας υποστηρίζοντας ότι οι αλλαγές αυτές αποκλείουν μουσουλμάνους εκπαιδευτικούς αποφοίτους Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης ημεδαπής να εργαστούν στο ελληνόγλωσσο πρόγραμμα των μειονοτικών σχολείων.
Τα πράγματα δεν είναι ακριβώς έτσι είπε ο Γιώργος Καλαντζής Γενικός Γραμματέας Θρησκευμάτων, μιλώντας στο Ράδιο Χρόνος 87.5 FM.
«Τα πράγματα δεν εμφανίζονται απότομα σε μέρα μπροστά μας. Ο τρόπος κατανομής του διδακτικού προσωπικού στα μειονοτικά σχολεία είναι κάτι που πάει πολύ πίσω στο χρόνο και είναι πολύ συγκεκριμένο», είπε ο γενικός γραμματέας απαντώντας στο ερώτημα εάν είναι συνταγματικό να εξαιρούνται οι μουσουλμάνοι από το ελληνόγλωσσο πρόγραμμα. Σύμφωνα με τον κ. Καλαντζή αυτή τη στιγμή ισχύει μια υπουργική απόφαση για τη σύνθεση του διδακτικού προσωπικού του 1978 και υπάρχει κι άλλη μια του 1999. «Γίνεται με κριτήρια θρησκευτικά, δηλαδή στο μειονοτικό πρόγραμμα διδάσκουν μουσουλμάνοι και στο ελληνόγλωσσο χριστιανοί. Επίσης υπάρχουν οι αποφάσεις για την οργανικότητα των σχολείων, έχουν δημοσιευτεί κι αυτές στο ΦΕΚ το 1999 των τριών τότε νομαρχών Έβρου, Ξάνθης και Ροδόπης. Συνεπώς, αν κάποιος σήμερα μουσουλμάνος στο θρήσκευμα και μέλος της μειονότητας, απασχολείται στο ελληνόγλωσσο πρόγραμμα, αυτό σημαίνει ότι έχει καταλάβει μια οργανική θέση που έχει οριστεί για να καταληφθεί από χριστιανό, όπως αντίστοιχα είχαν οριστεί οι θέσεις στο μειονοτικό πρόγραμμα για να καταληφθούν από μουσουλμάνους. Αυτό που λέει ο νόμος είναι η επανάληψη αυτού που έλεγε και δεν ίσχυε παρανόμως. Θέλω, όμως, να πω ότι και η πρόβλεψη του νόμου που βασίζεται στο παρελθόν έχει δύο σκέλη αποκλεισμών. Αν δεν θέλουμε το ένα, τότε δεν θέλουμε και το άλλο. Τα πράγματα είναι πολύ απλά. Αν θέλουμε να αποκλείονται όλοι οι μη ανήκοντες στην μειονότητα, τότε αυτομάτως ισχύει και το υπόλοιπο. Ή θα είναι ο αποκλεισμός και για το δύο μέρη ή δεν θα είναι για κανέναν. Έχουμε κάθε καλή διάθεση να μην υπάρχει αποκλεισμός, αλλά αυτό πρέπει να έρθει ως ένα κοινό αίτημα όλων, γιατί στο υπουργείο μεταφέρθηκε από όλους τους συνομιλητές, ότι για την μειονότητα θεωρείται κρίσιμη παράμετρος η διατήρηση του καθεστώτος του αποκλεισμού της πλειοψηφίας από το μειονοτικό πρόγραμμα και του συνακόλουθου αποκλεισμού του υπόλοιπου μειονότητας από το άλλο πρόγραμμα. Κι αν αυτό αλλάξει, αλλάζει όλη η συζήτηση, κι ευχαρίστως να κάνουμε κι αυτή τη συζήτηση ανοιχτά και δημόσια», τόνισε.
Σύμφωνα με τον κ. Καλαντζή όλο αυτό το σύστημα φτιάχτηκε μια εποχή κατά την οποία δεν υπήρχαν απόφοιτοι από τα ελληνικά πανεπιστήμια. Τώρα όμως είναι πάρα πολύ ευχάριστο και ιδιαίτερα τιμητικό Έλληνες πολίτες μουσουλμανικού θρησκεύματος όχι μόνο να φοιτούν στα ελληνικά πανεπιστήμια αλλά και να ολοκληρώνουν τις σπουδές τους και να εργάζονται στο δημόσιο και δη στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα. «Είναι κάτι πολύ όμορφο και πολύ ωραίο, για το οποίο η χώρα μας μπορεί και πρέπει να είναι υπερήφανη. Η μειονότητα δεν είναι ένας άνθρωπος που έχει μια φωνή, όπως και η πλειονότητα δεν είναι ένας άνθρωπος. Η μειονότητα αποτελείται από πολίτες με θέσεις, απόψεις κι αντιλήψεις, που τις λένε με διάφορους τρόπους, όχι μόνο μέσα από οργανώσεις που κάποιος φαντάζεται ότι τους εκπροσωπούν. Εμείς ακούμε πολύ προσεκτικά τους συμπολίτες μας που είναι μέλη της μουσουλμανικής μειονότητας», πρόσθεσε ακόμα. Υπενθυμίζεται ότι η σχετική τροπολογία πέρασε με μεγάλη ένταση στην ολομέλεια της βουλής και με τις ψήφους της Χρυσής Αυγής και των ΑΝΕΛ υπέρ. Η Χρυσή Αυγή και οι Ανεξάρτητοι Έλληνες υπερψήφισαν τις σχετικές διατάξεις για τη μειονοτική εκπαίδευση ενώ αντίθετος επί της αρχής και επί των άρθρων ήταν ο ΣΥΡΙΖΑ. Έντονη ήταν η κόντρα στην ολομέλεια της Βουλής, ανάμεσα στον υπουργό του ΠΑΣΟΚ Ανδρέα Λοβέρδο και τον βουλευτή του κόμματος Αχμέτ Χατζηοσμάν, ο οποίος ήταν ο μοναδικός κυβερνητικός βουλευτής που καταψήφισε.
Δήμος Μπακιρτζάκης
Ακολουθήστε το xronos.gr στο Google News
