Το πρόγραμμα αφορούσε τη δημιουργία «ΒΙΟτόπων» με τη μορφή πρότυπων, παιδαγωγικών βοτανικών κήπων 5 διαφορετικών θεμάτων σε 15 σχολεία και 5 Ιδρύματα Ευπαθών Κοινωνικών Ομάδων, σε όλη την Ελλάδα και είχε τριετή διάρκεια
Το πρόγραμμα «ΒΙΟτοπος ? Η φύση στην αυλή μας», το οποίο σχεδίασε και υλοποίησε ο Αρκτούρος με την αποκλειστική δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος και την αιγίδα του ΥΠΑΙΘΠΑ, ολοκληρώθηκε.
Το πρόγραμμα αφορούσε τη δημιουργία «ΒΙΟτόπων» με τη μορφή πρότυπων, παιδαγωγικών βοτανικών κήπων 5 διαφορετικών θεμάτων σε 15 σχολεία και 5 Ιδρύματα Ευπαθών Κοινωνικών Ομάδων, σε όλη την Ελλάδα και είχε τριετή διάρκεια (2012-2015).
Οι ΒΙΟτοποι, έκτασης περίπου 100 τ.μ. ο καθένας, με φυτά χαρακτηριστικών βιοτόπων της ελληνικής φύσης και εικαστικές παρεμβάσεις στις αυλές των σχολείων και των ιδρυμάτων ευπαθών κοινωνικών ομάδων, προετοιμάστηκαν κατάλληλα με τη συμβολή των τοπικών Δήμων και άλλων φορέων, ενώ ο Αρκτούρος και το συνεργείο του με την συνεργασία των παιδιών, των καθηγητών και των υπευθύνων ανέλαβαν να αναμορφώσουν τους υπαίθριους χώρους με στόχο το ιδιαίτερο πρασίνισμά τους. Αντίστοιχα η εκπαιδευτική ομάδα του Αρκτούρου οργάνωσε βιωματικές δράσεις περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Ο στόχος του προγράμματος αποσκοπούσε στην ανάπτυξη στάσεων, συμπεριφορών και δεξιοτήτων, υπέρ της προστασίας του περιβάλλοντος και της διασφάλισης ποιότητας για τη ζωή μας μέσα από: Την εξοικείωση με τον κόσμο των φυτών και την ανάδειξη της σημασίας διατήρησης της αυτοφυούς άγριας χλωρίδας της Ελλάδας, τη μετάδοση της σπουδαιότητας βασικών βιολογικών εννοιών και διαδικασιών στην καθημερινότητά μας:
βιοποικιλότητα, άγρια πανίδα, μηχανισμοί δασικών οικοσυστημάτων, την ενθάρρυνση της συμμετοχής σε ομαδικές και δημιουργικές δραστηριότητες, την οικειοποίηση από τα παιδιά του χώρου του σχολείου, έτσι ώστε να τον φροντίζουν και να τον αισθάνονται ως χώρο δημιουργίας και μάθησης. Τα κύρια στάδια υλοποίησης του προγράμματος περιλάμβαναν τις παρακάτω δράσεις: Αυτοψίες και προσδιορισμός θεματικού βοτανικού κήπου σε κάθε περιοχή δράσης. Ενημερωτική επίσκεψη και Διαμόρφωση βοτανικού κήπου. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Εικαστικές Παρεμβάσεις σε τοίχους. Συνεχής παρακολούθηση και υλοποίηση διορθωτικών παρεμβάσεων στους θεματικούς βοτανικούς κήπους. Οι θεματικές ενότητες των κήπων ήταν:
Ο βιότοπος της Αρκούδας, ο βιότοπος του Λύκου, δέντρα που προτιμούν το νερό, δέντρα επιβράδυνσης της φωτιάς, αρωματικά φυτά / βότανα.
Από την Θράκη συμμετείχε στο ΒΙΟτοπο το γυμνάσιο Πολυσίτου Ξάνθης, ΒΙΟτοπος: ΛΥΚΟΣ. Πλέον η φυσιολογία των αυλών έχει αλλάζει ριζικά αφού τα σχολεία και τα ιδρύματα φιλοξενούν έναν ΒΙΟτοπο, ενώ τα παιδιά έχουν αποκτήσει μία νέα καθημερινότητα καθότι μετά την ολοκλήρωση των φυτεύσεων έχουν πλέον υιοθετήσει και δεσμευτεί για τη φροντίδα των φυτών του κήπου!
Το πρόγραμμα αφορούσε τη δημιουργία «ΒΙΟτόπων» με τη μορφή πρότυπων, παιδαγωγικών βοτανικών κήπων 5 διαφορετικών θεμάτων σε 15 σχολεία και 5 Ιδρύματα Ευπαθών Κοινωνικών Ομάδων, σε όλη την Ελλάδα και είχε τριετή διάρκεια (2012-2015).
Οι ΒΙΟτοποι, έκτασης περίπου 100 τ.μ. ο καθένας, με φυτά χαρακτηριστικών βιοτόπων της ελληνικής φύσης και εικαστικές παρεμβάσεις στις αυλές των σχολείων και των ιδρυμάτων ευπαθών κοινωνικών ομάδων, προετοιμάστηκαν κατάλληλα με τη συμβολή των τοπικών Δήμων και άλλων φορέων, ενώ ο Αρκτούρος και το συνεργείο του με την συνεργασία των παιδιών, των καθηγητών και των υπευθύνων ανέλαβαν να αναμορφώσουν τους υπαίθριους χώρους με στόχο το ιδιαίτερο πρασίνισμά τους. Αντίστοιχα η εκπαιδευτική ομάδα του Αρκτούρου οργάνωσε βιωματικές δράσεις περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Ο στόχος του προγράμματος αποσκοπούσε στην ανάπτυξη στάσεων, συμπεριφορών και δεξιοτήτων, υπέρ της προστασίας του περιβάλλοντος και της διασφάλισης ποιότητας για τη ζωή μας μέσα από: Την εξοικείωση με τον κόσμο των φυτών και την ανάδειξη της σημασίας διατήρησης της αυτοφυούς άγριας χλωρίδας της Ελλάδας, τη μετάδοση της σπουδαιότητας βασικών βιολογικών εννοιών και διαδικασιών στην καθημερινότητά μας:
βιοποικιλότητα, άγρια πανίδα, μηχανισμοί δασικών οικοσυστημάτων, την ενθάρρυνση της συμμετοχής σε ομαδικές και δημιουργικές δραστηριότητες, την οικειοποίηση από τα παιδιά του χώρου του σχολείου, έτσι ώστε να τον φροντίζουν και να τον αισθάνονται ως χώρο δημιουργίας και μάθησης. Τα κύρια στάδια υλοποίησης του προγράμματος περιλάμβαναν τις παρακάτω δράσεις: Αυτοψίες και προσδιορισμός θεματικού βοτανικού κήπου σε κάθε περιοχή δράσης. Ενημερωτική επίσκεψη και Διαμόρφωση βοτανικού κήπου. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Εικαστικές Παρεμβάσεις σε τοίχους. Συνεχής παρακολούθηση και υλοποίηση διορθωτικών παρεμβάσεων στους θεματικούς βοτανικούς κήπους. Οι θεματικές ενότητες των κήπων ήταν:
Ο βιότοπος της Αρκούδας, ο βιότοπος του Λύκου, δέντρα που προτιμούν το νερό, δέντρα επιβράδυνσης της φωτιάς, αρωματικά φυτά / βότανα.
Από την Θράκη συμμετείχε στο ΒΙΟτοπο το γυμνάσιο Πολυσίτου Ξάνθης, ΒΙΟτοπος: ΛΥΚΟΣ. Πλέον η φυσιολογία των αυλών έχει αλλάζει ριζικά αφού τα σχολεία και τα ιδρύματα φιλοξενούν έναν ΒΙΟτοπο, ενώ τα παιδιά έχουν αποκτήσει μία νέα καθημερινότητα καθότι μετά την ολοκλήρωση των φυτεύσεων έχουν πλέον υιοθετήσει και δεσμευτεί για τη φροντίδα των φυτών του κήπου!
Ακολουθήστε το xronos.gr στο Google News
